berita sekolah karnataka: Karnataka: Edu dept merilis peta jalan untuk tahun baru;  rencana berdasarkan aksesibilitas gadget

berita sekolah karnataka: Karnataka: Edu dept merilis peta jalan untuk tahun baru; rencana berdasarkan aksesibilitas gadget

Keluaran Hongkong

BENGALURU: Dengan kelas fisik yang tidak mungkin segera dimulai, departemen pendidikan telah menyusun rencana untuk menjangkau anak-anak melalui berbagai cara tergantung pada ketersediaan gadget bersama mereka. Membatalkan rencana tahun lalu– di mana guru bertemu siswa di luar sekolah (Vidyagama-1) dan ketika mereka mulai bertemu di dalam sekolah (Vidgyagama-2)– pihak pendidikan telah meminta guru untuk terus berhubungan melalui lembar kerja atau gadget, jika tersedia , dan bertemu dengan mereka atau orang tua mereka dua kali seminggu di sekolah untuk membagikan lembar kerja dan mendiskusikan kemajuan mereka.

Departemen Pendidikan Umum telah mengeluarkan pedoman rinci tentang bagaimana melakukan pembelajaran alternatif bagi siswa kelas 1-10 di tahun ajaran mendatang. Rencana tersebut didasarkan pada tingkat aksesibilitas siswa terhadap berbagai gadget.

Tahun ajaran akan dimulai pada 1 Juli. Sekolah telah diminta oleh departemen untuk merencanakan mulai 15-30 Juni dengan bantuan alumni sekolah, perwakilan masyarakat, Komite Pemantau Pengembangan Sekolah, guru dan relawan. Guru harus tahu tentang gadget dan teknologi yang tersedia dengan semua orang tua siswa dari kelas 1-10. Meskipun data tersebut dikumpulkan tahun lalu, itu harus direvisi. Kualifikasi pendidikan orang tua mereka harus dikumpulkan sehingga jika tidak ada orang tua yang tersedia untuk membantu anak-anak, relawan di dekat rumah dapat diidentifikasi.

Selamat!

Anda telah berhasil memberikan suara Anda

Siswa harus dikelompokkan berdasarkan ketersediaan fasilitas bagi mereka. Strategi bagi siswa yang tidak memiliki akses ke telepon dan televisi termasuk meminta orang tua untuk mengidentifikasi rumah di lingkungan tempat anak-anak dapat menonton saluran Chandana atau mengidentifikasi tetangga yang memiliki akses ke ponsel. Tetangga seperti itu dapat membantu mengunduh kelas, yang dapat ditonton nanti secara offline. Jika radio tersedia, siswa dapat mendengarkan kelas di Akashavani. Guru akan bertemu dengan siswa/orang tua/wali di sekolah setidaknya dua kali seminggu untuk memberi mereka lembar kerja, menilai nilai mereka sebelumnya dan mengidentifikasi area yang perlu mereka tingkatkan. Pemimpin lokal dapat merancang strategi untuk pembelajaran alternatif di antara siswa tersebut.

Bagi siswa yang memiliki akses ke ponsel dan televisi, sekolah dapat memberikan waktu pelajaran yang ditayangkan di DD Chandana. Guru harus membuat lembar kerja sebelum bab ini ditayangkan dan menilai tingkat pembelajarannya. Mereka dapat bertemu siswa sekali atau dua kali seminggu mengikuti pedoman covid dan memberi mereka lembar kerja. Seorang guru dapat membimbing 10-15 anak.

Jika seorang anak memiliki telepon, tanpa internet, ia diminta untuk mendengarkan radio. Guru diharapkan untuk tetap berhubungan dengan siswa dengan menelepon mereka secara teratur.

Jika seorang anak memiliki ponsel pintar, internet atau laptop, ada beberapa metode yang tersedia– Video Samveda’ tersedia di Chandana, pelajaran di radio, Aplikasi Deeksha- dengan lebih dari 22k konten tersedia dari kelas 1-10.

Soft copy buku teks dapat diunduh menggunakan kode QR. Guru harus membuat grup WhatsApp orang tua dan siswa, membuat video pendek, klip audio dan berbagi dengan siswa, mengirim lembar latihan di ponsel.

Departemen telah menekankan perlunya mempertahankan evaluasi dan profil yang berkelanjutan dan ekstensif dari setiap siswa. Guru telah diminta untuk menasihati orang tua untuk mendukung anak-anak dengan cara apa pun yang mereka bisa.

Jika sekolah fisik dibuka kembali, guru harus mengikuti rencana aksi tahunan yang biasa. Jika tidak, sistem alternatif harus diterapkan untuk memastikan kesinambungan dalam pembelajaran dan sistem evaluasi yang seragam. Kursus jembatan satu bulan akan diadakan.