Guru AI harus efektif dan berkomunikasi dengan baik agar diterima, studi baru menemukan

Keluaran Hongkong

WASHINGTON: Meningkatnya pendidikan online telah memungkinkan munculnya jenis guru baru – yang artifisial. Tapi seberapa menerima siswa dari instruktur artifisial masih harus dilihat. Para peneliti, dalam sebuah studi baru tentang guru AI, menunjukkan bahwa agar siswa dapat menerima asisten pengajar AI, itu harus efektif dan mudah diajak bicara.

Para peneliti di Sekolah Komunikasi dan Media Nicholson di University of Central Florida bekerja untuk memeriksa persepsi siswa tentang guru berbasis kecerdasan buatan.

Beberapa temuan mereka dipublikasikan baru-baru ini di International Journal of Human-Computer Interaction.

Harapannya adalah dengan memahami bagaimana siswa berhubungan dengan guru AI, insinyur dan ilmuwan komputer dapat merancang mereka agar mudah diintegrasikan ke dalam pengalaman pendidikan, kata Jihyun Kim, seorang profesor di sekolah dan penulis utama studi tersebut.

“Untuk menggunakan guru mesin secara efektif, kita perlu memahami persepsi siswa terhadap mereka, pengalaman belajar mereka dengan mereka, dan banyak lagi,” kata Kim. “Bidang penelitian ini diperlukan untuk mengetahui pengajar mesin yang efektif desain yang benar-benar dapat memfasilitasi pengalaman pembelajaran yang positif.”

Asisten pengajar AI dapat membantu meringankan beban kerja guru, seperti menjawab pertanyaan yang sering diajukan oleh siswa. Pertanyaan-pertanyaan yang sering muncul setiap semester dan menjadi banyak di kelas online dengan ratusan siswa ini bisa menjadi tugas yang berat bagi seorang guru. Penyampaian jawaban yang cepat juga membantu siswa.

Contoh asisten pengajar AI adalah yang bernama Jill Watson yang dibuat oleh seorang peneliti di Institut Teknologi Georgia. Jill diberi makan ribuan pertanyaan dan jawaban yang biasa ditanyakan di kelas online peneliti yang dia ajarkan selama bertahun-tahun. Dengan beberapa pembelajaran tambahan dan penyesuaian, Jill akhirnya dapat menjawab pertanyaan umum siswa secara akurat tanpa bantuan manusia seolah-olah dia adalah salah satu asisten pengajar manusia peneliti.

Untuk studi UCF, para peneliti meminta responden untuk membaca artikel berita tentang asisten pengajar AI yang digunakan di perguruan tinggi, dan kemudian mereka mensurvei persepsi siswa terhadap teknologi tersebut.

Penemuan bahwa asisten pengajar berbasis AI yang paling mungkin diterima siswa adalah salah satu yang berguna dan mudah untuk dikomunikasikan dengan menunjukkan pentingnya memiliki sistem AI yang efektif, kata Kim.

“Saya harap temuan penelitian kami membantu kami menemukan cara yang efektif untuk memasukkan agen AI ke dalam pendidikan,” katanya. “Dengan mengadopsi agen AI sebagai asisten untuk tugas sederhana dan berulang, guru akan dapat menghabiskan lebih banyak waktu untuk melakukan hal-hal seperti bertemu dengan siswa dan mengembangkan strategi pengajaran yang pada akhirnya akan membantu siswa belajar dengan cara yang bermakna.”

By asdjash