Kementerian Pendidikan merilis pedoman bagi orang tua untuk memfasilitasi pembelajaran berbasis rumah anak-anak

Kementerian Pendidikan merilis pedoman bagi orang tua untuk memfasilitasi pembelajaran berbasis rumah anak-anak

Keluaran Hongkong

NEW DELHI: Kementerian Pendidikan Serikat pada hari Sabtu merilis pedoman untuk orang tua dan pengasuh tentang cara memberikan dukungan kepada anak-anak dan memfasilitasi pembelajaran berbasis rumah mereka pada saat sekolah ditutup karena pandemi Covid-19.

Pedoman tersebut menekankan perlunya orang tua untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, menarik dan positif bagi anak-anak, memiliki harapan yang realistis dari mereka, menjaga kesehatan mereka dan memastikan pola makan yang sehat, dan juga bersenang-senang, kata sebuah pernyataan dari kementerian.

Dalam sebuah tweet, menteri pendidikan Union Ramesh Pokhriyal ‘Nishank’ mengatakan ‘Pedoman untuk partisipasi orang tua dalam pembelajaran berbasis rumah selama penutupan sekolah dan seterusnya’ telah dirancang “untuk orang tua dan pengasuh untuk memberikan informasi tentang ‘mengapa’, ‘apa’ dan ‘cara’ partisipasi dalam mendukung anak-anak selama penutupan sekolah, terlepas dari tingkat melek huruf”.

Selamat!

Anda telah berhasil memberikan suara Anda

Panduan lengkapnya di sini

“Saya sangat merasa bahwa rumah adalah sekolah pertama dan orang tua adalah guru pertama. Dalam pandemi ini, peran orang tua sangat penting dalam pertumbuhan dan pembelajaran anak-anak,” tweetnya.

Pedoman ini dimaksudkan tidak hanya untuk orang tua tetapi juga untuk pengasuh, anggota keluarga lainnya, kakek-nenek, anggota masyarakat dan saudara yang lebih tua yang terlibat dalam mempromosikan kesejahteraan anak-anak.

Kegiatan yang disarankan dalam pedoman tersebut sesuai dengan berbagai tahapan pendidikan sekolah di bawah Kebijakan Pendidikan Nasional 2020, kata pernyataan kementerian itu.

Kegiatan seni sesuai usia telah dikategorikan berdasarkan sistem 5+3+3+4 seperti Foundation Stage (usia 3 hingga 8 tahun); Tahap Persiapan (usia 8 sampai 11 tahun); Tahap Menengah (usia 11 sampai 14 tahun); dan tahap sekunder: Dari Remaja ke Dewasa (usia 14-18 tahun).

Kegiatannya sederhana dan sugestif, yang dapat disesuaikan dan diadopsi dengan kebutuhan dan konteks lokal. Pedoman menghargai peran seni sebagai terapi untuk anak-anak di bawah stres atau trauma, kata pernyataan itu.

“Mereka (pedoman) juga memberikan arti penting dalam meningkatkan pembelajaran anak-anak dengan memantau dan mengatasi kesenjangan belajar mereka.”

Kolaborasi orang tua dengan guru dalam mendokumentasikan dan merefleksikan kemajuan anak-anak dalam belajar mereka penting bagi guru dan orang tua, kata pernyataan Kementerian Pendidikan.

Pedoman tersebut juga menyarankan sekolah untuk melibatkan orang tua dengan memberikan informasi dan ide untuk membantu siswa mengerjakan pekerjaan rumah dan kegiatan terkait kurikulum lainnya, keputusan, perencanaan dan melibatkan mereka dalam keputusan sekolah, katanya.

Sumber daya telah disediakan untuk anak berkebutuhan khusus yang dapat dieksplorasi oleh orang tua. Bab terpisah telah dimasukkan dalam pedoman untuk mendukung orang tua dengan literasi rendah atau tanpa literasi. Sekolah, guru dan relawan dapat mengambil langkah-langkah sugestif untuk memberikan dukungan kepada orang tua yang tidak cukup melek huruf, kata pernyataan itu.