Kursus Swayam: Universitas yang menawarkan 40% kursus melalui SWAYAM akan memastikan konten berkualitas: UGC

Kursus Swayam: Universitas yang menawarkan 40% kursus melalui SWAYAM akan memastikan konten berkualitas: UGC

Keluaran Hongkong

Dalam langkah baru-baru ini, Komisi Hibah Universitas (UGC) telah memberikan persetujuan kepada institusi untuk mengizinkan hingga 40% dari total kursus dalam program tertentu dalam satu semester untuk ditawarkan melalui platform SWAYAM. Komisi telah mendesak lembaga untuk melalui Peraturan UGC baru 2021 dan mengambil tindakan yang sesuai untuk adopsi MOOC melalui platform SWAYAM untuk kepentingan siswa.

Daftar mata kuliah kredit online akan diberitahukan di platform SWAYAM sebelum 1 November untuk semester Januari dan sebelum 1 Juni untuk semester Juli, setiap tahun. “Universitas akan memiliki keleluasaan untuk memilih mata kuliah berdasarkan ini. Karena banyak MOOC di SWAYAM ditawarkan oleh institusi utama negara, lebih banyak siswa akan memiliki akses ke konten berkualitas tinggi, ”kata N Gopukumar, sekretaris bersama, UGC.

Adopsi kursus online, menurutnya berkembang pesat, dengan sebanyak 147 universitas telah memilih kursus SWAYAM pasca pandemi. “Ini termasuk 27 universitas pusat, 51 universitas negeri, 24 universitas dianggap, dan 45 universitas swasta.”

Evaluasi dan sertifikasi

Sesuai UGC, Lembaga Tuan Rumah mengadakan kursus tentang SWAYAM dan koordinator kursus akan bertanggung jawab untuk mengevaluasi siswa yang terdaftar untuk MOOC berbasis kredit. Lembaga induk tempat siswa terdaftar akan memberikan bobot kredit yang setara dan tidak ada universitas yang dapat menolak mobilitas kredit kepada siswa mana pun.

Kursus-kursus ini dapat membantu mengatasi kesenjangan digital, kata Gopukumar, karena Konsorsium Komunikasi Pendidikan (CEC), sebuah pusat antar universitas yang didirikan oleh UGC, menjalankan saluran SWAYAM PRABHA di mana kursus-kursus ini disiarkan untuk memperluas jangkauan mereka. ”

Menyambut langkah tersebut, RP Tiwari, wakil rektor, Universitas Pusat Punjab, Bathinda, salah satu pengadopsi awal mengatakan, “Sebelumnya, universitas dapat mengizinkan hingga 20% MOOC dalam sebuah program, tetapi karena perubahan paradigma dalam sistem pendidikan kami pasca covid , mode ‘belajar kapan saja, di mana saja’ ini telah ditingkatkan menjadi 40%. Siswa sekarang akan memiliki akses yang lebih besar ke kursus dari universitas dan lingkungan belajar yang berbeda. ”

KR Venugopal, wakil rektor, Universitas Bangalore, mengantisipasi bahwa sekitar 50% dari kurikulum akan segera online. “Institusi yang tidak memiliki infrastruktur digital akan dipaksa untuk mengadopsi pembelajaran online. Dana yang dialokasikan untuk pembangunan infrastruktur fisik dapat digunakan untuk memperkuat ekosistem digital, untuk meningkatkan jangkauan. Dengan gelombang kedua COVID-19, kursus online akan menjadi lebih relevan. ”

APK yang lebih baik

Langkah tersebut, kata Venugopal, juga akan meningkatkan rasio pendaftaran bruto (APK). Digitalisasi akan memastikan distribusi siswa yang tepat dan menghentikan migrasi siswa dari pedesaan ke perkotaan karena materi pembelajaran akan tersedia di ujung jari mereka.

“MOOCS juga akan mengurangi kekurangan infrastruktur dan guru sambil membuat sistem pendidikan India lebih demokratis dan berpusat pada peserta didik. Karena pendekatan empat kuadran dalam menyampaikan kursus ini yang melibatkan e-Tutorial, e-Books, forum diskusi, soal pilihan ganda, kuis, dll, siswa tidak lagi harus bergantung pada hafalan, ”Tiwari menambahkan.

(Dengan input tambahan)