Mahasiswa inovator yang membantu dengan kemampuan khusus

Mahasiswa inovator yang membantu dengan kemampuan khusus

Keluaran Hongkong

Dunia bergulat dengan keadaan normal baru di tengah wabah virus korona dan sektor pendidikan sangat terpengaruh karena sekolah dan perguruan tinggi telah ditutup selama beberapa bulan. Sementara siswa merasa sulit untuk menyesuaikan mode pembelajaran online, mereka yang menghadapi ketidakmampuan fisik atau belajar berada dalam kesulitan.

Seiring teknologi membantu manusia di domain lain, sejumlah inovasi ditentukan untuk membantu penyandang disabilitas (penyandang disabilitas) melanjutkan pembelajaran mereka. Inovasi ini juga terpilih di bawah program Innovate for an Accessible India (IAI) oleh NASSCOM Foundation dan Microsoft India dalam kemitraan dengan Department of Empowerment of Persons with Disabilities (MSJE), Department of Science & Technology (DST), dan ERNET (MeitY) .

Seorang siswa tahun kedua BTech dari Indraprastha Institute of Information Technology (IIIT) Delhi, Raghul PK telah mengembangkan tablet Braille interaktif berbiaya rendah yang disebut E-vision, yang memungkinkan penyandang disabilitas visual untuk memahami gambar, data bergambar seperti grafik, gambar, diagram, gambar, bagan dan peta.

“Teman saya Saurabh Prasad yang tunanetra menjadi inspirasi saya. Banyak orang seperti dia menghadapi masalah teknologi yang tidak terjangkau untuk studi. Pada tablet braille lainnya, potongan kristal digunakan untuk menaikkan titik, yang membuatnya mahal. Namun, dalam produk kami, kami menggunakan aktuator elektromagnetik untuk menaikkan titik. Seseorang perlu menekan layar dan titik-titik akan muncul bersama asisten wicara, bahkan peta bisa dipelajari di perangkat, ”kata Raghul, yang berasal dari Kanyakumari.

Meskipun cacat fisik dapat diidentifikasi dengan mudah, mendiagnosis ketidakmampuan belajar merupakan tugas yang membosankan. Arun Fernandez yang berbasis di Chennai, yang juga menderita disleksia, telah mengembangkan alat skrining bagi orang tua untuk memastikan identifikasi awal dari Kecacatan Pembelajaran Khusus (SLD), gangguan yang bermanifestasi sebagai ketidakmampuan untuk membaca, menulis, memproses bahasa atau melakukan perhitungan pada anak-anak.

“Norma lulus hingga kelas VIII di sekolah mencegah siswa dengan ketidakmampuan belajar untuk didiagnosis sejak usia dini, yang sangat penting untuk intervensi tepat waktu. Platformnya, Dlearners berkemampuan AI dengan logika sederhana. Untuk penilaian klinis, seorang anak harus berusia minimal 8 tahun dan prosesnya memakan waktu sekitar 3 jam, hal yang sama dapat diselesaikan dalam waktu 1,5 jam di platform. Setelah seorang anak didiagnosis ‘berisiko’, aplikasi tersebut membantu mereka membangun kesadaran fonetik dan sistem menghubungkan pendidik khusus dengan anak tersebut jika diperlukan intervensi ahli, “kata Arun.
Waktu Pendidikan.

Hampir 40 juta orang di India, termasuk 1,6 juta anak-anak, buta atau tunanetra. Buku Braille itu mahal dan ada kelangkaan buku teks di sekolah-sekolah India, yang berdampak pada pendidikan dan prospek pekerjaan siswa di masa depan.

Nagarajan Rajagopal yang berbasis di Bangalore, yang memiliki pengalaman yang kaya dalam pengembangan produk dengan organisasi internasional, telah merancang perangkat portabel berbasis baterai yang disebut Hexis yang memungkinkan setiap konten teks dalam bahasa Inggris atau India untuk diubah ke Braille.

“Hanya memiliki empat tombol untuk navigasi konten yang membuatnya mudah dipelajari dan digunakan. Ketersediaan buku teks yang siap menghilangkan masalah pencetakan dan pendistribusian buku Braille yang mahal. Guru dapat membentuk kelas virtual untuk berbagi catatan dan penilaian kelas. Dengan memberikan analitik kepada guru, kebiasaan membaca dan pemahaman anak-anak dapat dilacak, ”katanya.