Mendesain ulang silabus pendidikan pertanian agar selaras dengan NEP

Mendesain ulang silabus pendidikan pertanian agar selaras dengan NEP

Keluaran Hongkong

Dewan Penelitian Pertanian India (ICAR) – Universitas Pertanian (AU) yang menawarkan berbagai program sarjana, pascasarjana dan PhD melalui 74 universitas di seluruh negeri berencana untuk menyelaraskan pendidikan pertanian dengan Kebijakan Pendidikan Nasional (NEP), 2020.

Saat ini, universitas-universitas ini menawarkan program sarjana dalam 11 disiplin ilmu, PG dan PhD dalam 96 dan 73 disiplin ilmu.

ICAR telah membentuk komite beranggotakan enam orang yang diketuai oleh Tej Pratap, wakil rektor dari Universitas Pertanian GB Pant di Uttarakhand untuk memberikan saran-saran dalam mengubah kurikulum. “Mendesain ulang silabus sesuai dengan Kebijakan Pendidikan Nasional (NEP) 2020 yang menyarankan beberapa pilihan masuk dan keluar selama program sarjana empat tahun, adalah suatu keharusan,” kata Narendra Singh Rathore, wakil rektor, Universitas Pertanian dan Teknologi Maharana Pratap , Udaipur.

“Sistem baru ini menawarkan fleksibilitas dan kesempatan untuk mendapatkan sertifikat, diploma, dan gelar. Oleh karena itu, penting untuk menekankan pada pembelajaran melalui sesi praktik langsung, pelatihan pengalaman lapangan, dan komponen teori untuk menawarkan eksposur yang tepat pada subjek, ”kata Rathore. Infrastruktur canggih di lembaga pendidikan adalah suatu keharusan untuk memberikan pendidikan yang benar, tambah Rathore.

Penggabungan pendidikan pertanian dengan sistem pendidikan umum dapat menimbulkan krisis identitas. “Penting untuk memiliki mekanisme regulasi yang efektif untuk mempertahankan standar pengajaran dan penelitian di lembaga pendidikan baru,” jelas Rathore. Badan pengatur harus memastikan akreditasi kursus dan pendanaan yang lancar untuk penelitian guna meningkatkan tingkat pendidikan.


Upaya yang tulus diperlukan untuk menarik siswa
Mohinder Kumar Salooja, profesor, Sekolah Pertanian, Universitas Terbuka Nasional Indira Gandhi (IGNOU) mengatakan lebih dari 16.000 tenaga ilmiah akan dibutuhkan untuk memenuhi kebutuhan litbang pertanian di India. Saat ini, terdapat kesenjangan 50% dalam permintaan dan pasokan tenaga kerja di sektor pertanian dan ilmu terkait.

“Proyeksi menunjukkan bahwa pada tahun 2020, pendapatan tahunan yang diperlukan untuk sarjana akan menjadi sekitar 54.000, yang saat ini dibatasi hingga 40.000. Ini berarti bahwa upaya yang tulus diperlukan untuk menarik lebih banyak siswa ke pendidikan pertanian yang lebih tinggi,” kata Salooja.

“NEP dengan tepat mengadvokasi pengembangan model percontohan yang akan membutuhkan benchmarking model campuran transaksi kurikulum; adopsi pendekatan modular dengan beberapa jalan keluar dan pilihan subjek; video online yang mencakup latihan eksperimental dan demonstrasi melalui laboratorium virtual; lebih banyak bobot untuk memproyeksikan pekerjaan dan aktivitas di tingkat petani untuk pembelajaran berdasarkan pengalaman; paket multimedia dan penyampaiannya melalui saluran Swayam Prabha dan Kisan dan dukungan web-enabled untuk siswa. Ini akan mengantarkan budaya belajar dan kewirausahaan baru, ”kata Salooja.