NEP 2020: Ramesh Pokhriyal merekomendasikan konstitusi satgas untuk mengkoordinasikan implementasi NEP

NEP 2020: Ramesh Pokhriyal merekomendasikan konstitusi satgas untuk mengkoordinasikan implementasi NEP

Keluaran Hongkong

NEW DELHI: Setelah mengkaji implementasi Kebijakan Pendidikan Baru 2020, Menteri Pendidikan Serikat Pekerja Ramesh Pokhriyal pada Rabu merekomendasikan pembentukan satuan tugas untuk mengkoordinasikan pelaksanaan KEP antar lembaga pendidikan.

Menteri mengusulkan agar dibentuk panitia peninjau dan panitia pelaksana yang diketuai oleh Sekretaris, Dikti untuk memastikan kelancaran implementasi KEP.

“Dalam pertemuan tersebut, Pokhriyal telah merekomendasikan pembentukan satgas untuk mengkoordinasikan implementasi KIP antara pendidikan tinggi dan departemen pendidikan sekolah Kementerian Pendidikan untuk memfasilitasi kelancaran transisi siswa dari pendidikan sekolah ke pendidikan tinggi,” menurut seorang pejabat. siaran pers Kementerian Pendidikan pada hari Rabu.

Dia menekankan perlunya mengalihkan fokus dari budaya kemasan ke budaya paten.

Menegaskan National Education Technology Forum (NETF) dan National Research Foundation (NRF) sangat penting bagi keberhasilan kebijakan sehingga harus dibentuk pada tahun 2021-2022, Menkeu menghimbau kepada para pemangku kepentingan untuk memastikan sinergi antara implementasi KEP. dan kebijakan pemerintah yang ada. Dia juga menekankan pada memungkinkan hubungan antara industri dan akademisi untuk hasil yang lebih baik.

“Sebanyak 181 tugas telah diidentifikasi untuk dilaksanakan di Perguruan Tinggi dan dashboard untuk memantau kemajuan dari 181 tugas NEP yang teridentifikasi ini dengan jadwal dan target yang jelas dapat disiapkan,” katanya.

NEP-2020, yang akan menggantikan Kebijakan Nasional Pendidikan-1986, adalah kerangka kerja inklusif yang berfokus pada pendidikan tingkat dasar hingga pendidikan tinggi di negara tersebut. Kabinet serikat pekerja telah menyetujui NEP pada Juli 2020 dengan tujuan universalisasi pendidikan dari prasekolah hingga tingkat menengah. Kebijakan ini juga bertujuan untuk memungkinkan seseorang mempelajari satu atau lebih bidang minat khusus pada tingkat yang dalam, dan juga mengembangkan karakter, temperamen ilmiah, kreativitas, semangat pelayanan, dan kemampuan abad ke-21 di berbagai disiplin ilmu termasuk sains, ilmu sosial, seni, dan humaniora, antara lain.