Pandemi menggarisbawahi perlunya pendidikan kedokteran berbasis simulasi

Pandemi menggarisbawahi perlunya pendidikan kedokteran berbasis simulasi

Keluaran Hongkong

Krisis Covid-19 berdampak besar pada sektor medis. Sementara para dokter secara konsisten terlibat dalam merawat pasien, situasi yang belum pernah terjadi sebelumnya berdampak pada sektor pendidikan kedokteran.


“Sangat sedikit pasien yang datang ke rumah sakit saat virus Corona mencapai puncaknya. Rumah sakit hanya dibanjiri Covid-19 atau pasien darurat. Ini berdampak pada pembelajaran mahasiswa tahun terakhir yang perlu memeriksa pasien untuk percobaan klinis. Para siswa juga tidak mendapatkan bimbingan dari dokter senior karena mereka tidak datang ke rumah sakit selama periode tersebut, ”kata Dr Gayathri Kamath, ginekolog senior, Rumah Sakit Fortis, Jalan Bannerghatta, Bangalore.

Berbicara kepada
Waktu Pendidikan, Dr Amit Gupta, AIIMS, Rishikesh mengatakan pandemi telah menyoroti pentingnya simulasi dalam pendidikan kedokteran dan rumah sakit kemungkinan besar akan meningkatkan penggunaannya bahkan setelah keadaan normal kembali.

“Sama seperti mahasiswa dari mata kuliah lain, mahasiswa kedokteran juga dipaksa mengikuti kelas online selama pandemi. Proses pembelajaran pun dipaksa mengikuti metode simulasi agar siswa menjadi mandiri, ”ujarnya.

Ada kelangkaan pasien di rumah sakit selama periode penguncian karena orang menolak mengunjungi rumah sakit, tambahnya. Para siswa diminta untuk melakukan pemeriksaan kesehatan dan percobaan pada manekin dan boneka. Dokter juga akan menyiapkan video yang dibagikan dengan siswa. Pandemi telah mengajari kami pentingnya simulasi dan rumah sakit cenderung melanjutkan proses pengajaran melalui simulasi bahkan setelah situasinya membaik, katanya.

Pengajaran di perguruan tinggi kedokteran sebelumnya hanya berfokus pada penyampaian pengetahuan dan para siswa dinilai pada akhir tahun akademik, kata Dr Prem Kapoor, profesor, HOD, Institut Ilmu dan Penelitian Medis Hamdard. Pendidikan sekarang berfokus pada Pendidikan Kedokteran Berbasis Kompetensi (CBME) yang menguji siswa untuk keterampilan dan penggunaan teori saat merawat pasien.

“Lulusan kedokteran diharapkan dibekali bukan pengetahuan teoritis dan mampu menggunakannya secara kompeten dalam perawatan pasien.”

“Sebelumnya, penilaian sumatif diikuti dimana siswa dinilai pada akhir semester atau tahun profesional. Sekarang evaluasi sering dilakukan dengan bantuan penilaian sumatif dan formatif. Selain itu, AETCOM ditambahkan dalam sesi teori dimana mahasiswa diajarkan untuk menguasai etika, sikap, komunikasi, ”ungkapnya.

Pandemi telah mengarahkan kebutuhan akan laboratorium keterampilan wajib di rumah sakit, dia menyoroti. Komisi Medis Nasional mewajibkan mahasiswa untuk melakukan prosedur medis di laboratorium keterampilan. Para siswa diberikan seperangkat prosedur yang harus mereka analisis dan laksanakan di laboratorium keterampilan. Setelah siswa belajar melakukan berbagai prosedur yang berhubungan dengan pasien pada boneka dan boneka, mereka akan dapat menangani pasien yang sebenarnya dengan lebih baik.