Pendidikan bukanlah kompetisi untuk mendapatkan gelar, tetapi alat untuk meningkatkan pengetahuan untuk membangun karakter: Pradhan

Pendidikan bukanlah kompetisi untuk mendapatkan gelar, tetapi alat untuk meningkatkan pengetahuan untuk membangun karakter: Pradhan

Keluaran Hongkong

NEW DELHI: Menteri pendidikan dan pengembangan keterampilan serikat pekerja, Dharmendra Pradhan pada hari Selasa meluncurkan buklet tentang Kebijakan Pendidikan Baru (NEP) satu tahun dan mengatakan bahwa pendidikan bukan hanya kompetisi untuk memperoleh gelar, tetapi merupakan alat untuk meningkatkan pengetahuan untuk pembangunan karakter dan akhirnya membangun bangsa.

Menurut pernyataan, Pradhan dan Menteri Persatuan Keadilan dan Pemberdayaan Sosial Virendra Kumar hari ini bersama-sama meluncurkan buklet Kebijakan Pendidikan Baru Satu Tahun (NEP) – Pencapaian 2020 bersama dengan beberapa inisiatif utama Kebijakan Pendidikan Baru-2020 seperti NIPUN Bharat Alat dan sumber daya FLN di DIKSHA–Sekolah Virtual NIOS–Kalender Akademik Alternatif NCERT–dan Rilis buklet aksesibilitas ‘Priya’ yang dikembangkan oleh NCERT dan Departemen Pemberdayaan Penyandang Disabilitas.

Selamat!

Anda telah berhasil memberikan suara Anda

Menteri menekankan bahwa pemerintah sedang berupaya untuk memfasilitasi peningkatan infrastruktur di sekolah, seperti memastikan bahwa Internet mencapai sekolah-sekolah desa di seluruh negeri. Menteri menyatakan bahwa NEP adalah filosofi panduan untuk mengubah harapan dan aspirasi jutaan pemuda menjadi kenyataan dan membuat India mandiri.

Dia mengatakan bahwa perumusan NEP juga merupakan contoh nyata federalisme kooperatif untuk mencapai tujuan bersama menjadikan India sebagai pusat pengetahuan global. Ketika kita melihat kembali kemajuan NEP, kita menjadi lebih percaya diri tentang masa depan siswa kita, tambahnya.

Shri Pradhan mengatakan bahwa buku “Priya -The Accessibility Warrior”, yang dirilis hari ini akan menyadarkan para siswa tentang isu-isu terkait aksesibilitas untuk Divyang. Penekanan khusus telah diberikan untuk membuat buklet sederhana, menarik, dan interaktif untuk menciptakan kesadaran tentang aksesibilitas pada anak-anak sejak tahun-tahun pembentukan mereka, tambahnya.

Menteri saat meluncurkan Sekolah Virtual NIOS mengatakan bahwa sekolah ini adalah model pembelajaran baru dan merupakan contoh bagaimana memanfaatkan teknologi dan inovasi dapat memfasilitasi inklusi yang lebih besar dalam pendidikan.

Sekolah ini adalah inisiatif pertama di negara ini yang akan menyediakan platform pembelajaran digital canggih melalui Ruang Kelas Langsung Virtual dan Lab Virtual, tambahnya. Shri Pradhan juga mengatakan bahwa Kalender Akademik Alternatif NCERT telah dikembangkan untuk memfasilitasi guru dan orang tua untuk menilai kemajuan belajar anak-anak. Kalender Akademik Alternatif berisi rencana mingguan kegiatan yang menarik dan menantang, dengan mengacu pada hasil pembelajaran, tema, dan bab yang diambil dari silabus atau buku teks.

Berbicara pada kesempatan tersebut Shri Virendra Kumar mengatakan bahwa aksesibilitas membuka pintu menuju peluang dan pertumbuhan, dengan demikian, mengembalikan pentingnya menciptakan lingkungan yang dapat diakses untuk semua orang. Lebih lanjut dia mengatakan bahwa kesadaran dan komunitas yang peka adalah bahan bakar penting yang mendorong setiap perubahan revolusioner. Komitmen pemerintah untuk mendorong aksesibilitas berujung pada pengembangan E-Comic cum Activity Book berjudul – ‘Priya- Pejuang Aksesibilitas’.

Shri Kumar mendesak Departemen Pendidikan & Keaksaraan Sekolah dan Departemen Pendidikan Tinggi untuk mengambil tugas menciptakan infrastruktur dan konten pendidikan yang dapat diakses dalam mode misi, secara konsisten maju menuju Pendidikan Inklusif yang merupakan komponen penting dari Kebijakan Pendidikan Nasional yang baru. .

Pada kesempatan 75 tahun Kemerdekaan India, mari kita semua bekerja dengan anak-anak kita untuk menjadi ‘Pejuang Aksesibilitas’ dan membuat pendidikan inklusif menjadi kenyataan untuk membangun masa depan yang lebih cerah bagi semua warga negara kita, tambahnya.

Menurut pernyataan tersebut, NEP 2020 memandang pendidikan sebagai sebuah kontinum tanpa segmentasi dan berfokus pada menjadikan pendidikan lebih eksperiensial, holistik, terintegrasi, pembentukan karakter, didorong oleh penyelidikan, berorientasi pada penemuan, berpusat pada peserta didik, berbasis diskusi, fleksibel, dan di atas segalanya, lebih menyenangkan.

Dengan perspektif ini, Departemen Pendidikan dan Keaksaraan Sekolah telah mengambil banyak inisiatif di semua tingkat pendidikan sekolah dan telah mencapai 62 tonggak utama yang pada akhirnya akan mengubah sektor pendidikan sekolah.