'Sekolah Vega, Gurgaon' adalah satu-satunya sekolah siap pakai di ibu kota

‘Sekolah Vega, Gurgaon’ adalah satu-satunya sekolah siap pakai di ibu kota

Keluaran Hongkong

Sekolah VEGA, salah satu sekolah terbaik di Gurgaon, memimpin dengan metodologi pengajaran ‘Pembelajaran berbasis masalah’ (PBL) untuk menjadi sekolah India pertama di gurgaon dengan kurikulum & praktik pembelajaran siap masa depan progresif yang memenuhi Kebijakan Pendidikan Nasional (NEP) 2020 kepatuhan untuk pembelajaran awal & pendidikan tinggi di India.

Dengan (NEP) 2020 menggantikan Kebijakan Pendidikan Nasional (NPE) tahun 1986 yang sebelumnya dikelola, Kementerian Pengembangan Sumber Daya Manusia India bermaksud untuk merombak dan memperbarui sistem pendidikan India di tingkat pendidikan dasar dan pendidikan tinggi di sekolah-sekolah di seluruh India. Kebijakan ini diarahkan untuk tetap memperhatikan tuntutan dunia baru pasca-pandemi abad ke-21 ini, di mana kebutuhan masyarakat dan negara perlu diselaraskan untuk menciptakan ‘Atmanirbhar Bharat’ di masa depan. Tujuannya adalah menjadikan India sebagai negara adidaya pengetahuan global dan untuk menciptakan pembuat perubahan yang akan membawa kita ke masa depan. Kebijakan Pendidikan Nasional (NEP 2020) terbaru yang berlaku mulai Juli tahun ini, akan membawa perubahan besar yang ditunggu-tunggu yang akan terjadi dalam sistem pendidikan saat ini di sekolah-sekolah di seluruh negeri. Mulai dari kurikulum dan pedagogi dalam pengajaran, hingga praktik pembelajaran hafalan yang saat ini ditekankan di sebagian besar sekolah India.

Sebagai Dr. Steven Edwards, Salah satu pendiri Sekolah Vega berkata, “NEP 2020 dirancang untuk membawa pendidikan sekolah India setara dengan beberapa negara paling maju. Metode pengajaran zaman baru di Sekolah Vega sangat selaras dengan 4 pilar utama NEP 2020. ” Dengan berlakunya kebijakan ini, sekolah-sekolah di seluruh negeri harus segera beralih untuk mematuhi 4 pilar utama NEP ini dan mulai bertransisi menuju pedagogi pengajaran dan sistem pendidikan yang selaras dengan standar dan praktik pembelajaran global. masa depan selaras.

mediawire_image_0

Untuk memenuhi pedoman kebijakan pendidikan yang baru, sekolah-sekolah di India harus mengubah model pengajaran mereka saat ini dalam pembelajaran dan penilaian hasil belajar siswanya sesuai dengan pedoman NEP berikut: 1) Akhir dari pembelajaran hafalan, 2) Kurikulum untuk mengintegrasikan pemikiran kritis dan kreativitas untuk menanamkan keterampilan abad ke-21, 3) Partisipasi komunitas, 4) Reformasi penilaian

Kebijakan ini akan membawa perubahan yang sangat ditunggu-tunggu dalam cara generasi anak-anak saat ini dan masa depan di India akan belajar dan belajar di sekolah, namun merangkul perubahan dalam sistem pendidikan saat ini akan menjadi tantangan dan menyita waktu bagi sebagian besar sekolah di negara. “Tidak akan mudah bagi sekolah untuk mematuhi NEP 2020, tetapi kami bangga bahwa berkat metodologi pengajaran PBL (Pembelajaran berbasis masalah) kami yang unik, kami adalah pelopor dalam kepatuhan NEP 2020 kami, ” kata Sandy Hooda, Salah satu pendiri Sekolah Vega (Gurgaon).

mediawire_image_0

Terlepas dari tugas berat di depan untuk banyak sekolah terkemuka di seluruh ibu kota, sekolah Vega, Gurgaon, salah satu sekolah terbaik di Gurgaon, adalah salah satu sekolah yang kurikulum dan pedagogi pembelajarannya sudah selaras dengan pedoman NEP 2020. VEGA School-Gurgaon, dikreditkan untuk memimpin jalan menuju pendidikan dan sekolah generasi berikutnya untuk anak-anak dunia baru dengan keunikan dan diakui secara global ‘Pembelajaran berbasis masalah’ (PBL) metode & struktur sekolah yang telah memenuhi NEP di 4 pilar ini.

Sekolah Vega juga telah dianugerahi sebagai salah satu sekolah 5 Hari Teratas di Gurgaon oleh dunia Pendidikan untuk 2020-21 dan juga sebagai Sekolah Paling Inovatif di India oleh BW Businessworld untuk 2020-21

Pilar NEP 1: Kurikulum untuk mengintegrasikan pemikiran kritis & kreativitas

Kurikulum konten CBSE yang ditawarkan di sekolah VEGA (Gurgaon) diberikan melalui ‘Pembelajaran berbasis masalah’ (PBL) pedagogi teknik belajar mengajar untuk menanamkan pemikiran kritis dan kreativitas pada anak untuk mengajari mereka keterampilan abad ke-21 langsung dari tahap pembelajaran dasar pra-pembibitan, hingga kelas 12.

Melalui PBL, sekolah dan tenaga pengajar yang terlatih bertujuan untuk membekali siswanya kemampuan pemecahan masalah, penalaran logis dan pemikiran kritis, mengasah mereka keterampilan pengambilan keputusan, kemampuan mengumpulkan informasi, bekerja sama dengan tim dan berkomunikasi secara efektif sementara menggunakan teknologi terbaru untuk inovasi. Pembelajaran berbasis pengalaman dan penyelidikan semacam ini, didorong melalui diskusi dan analisis, sudah selaras dengan pedoman kepatuhan NEP.

Pilar NEP 2: Mendorong Partisipasi Masyarakat

Salah satu fitur unik Vega adalah fitur mereka inisiatif tanggung jawab sosial “SHRAM” yang diintegrasikan ke dalam kurikulum untuk menumbuhkan ‘empati’ dan ‘rasa tanggungjawab. ‘ Para pemimpin muda dan pembuat perubahan masa depan dibina dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk memahami masalah sosial secara langsung, dan melihat bagaimana mereka dapat bekerja dengan komunitas untuk memecahkan masalah ‘kehidupan nyata’ dengan memberikan ide-ide layanan masyarakat dan melaksanakannya melalui Shram. Ketika pelajar terlibat dengan komunitas, mereka membantu orang lain memperluas pandangan dunia mereka, mengembangkan keterampilan kepemimpinan dan melihat sendiri bagaimana tindakan mereka dapat berdampak positif pada orang-orang di sekitar mereka. Penelitian juga menunjukkan bahwa pelajar yang bertanggung jawab lebih berempati, dan mereka juga cenderung berprestasi lebih baik di sekolah dan kemudian menjadi pemimpin yang lebih baik. Ini juga membantu anak merasa bahwa mereka adalah bagian dari komunitas dan menjadikan mereka warga negara yang bertanggung jawab di masa depan

Pilar NEP 3: Akhir dari pembelajaran hafalan

Ini adalah fakta yang terkenal dan sangat dikritik bahwa metode pembelajaran hafalan bukanlah teknik yang progresif atau bermanfaat untuk mengajar, meskipun kurikulum India menekankan pada hal ini. Pembelajaran hafalan sebenarnya menghambat pembelajaran kreatif dan menyebabkan stagnasi pertumbuhan peserta didik secara keseluruhan. Di sekolah Vega, Gurgaon melalui teknik PBL mereka, fokusnya adalah mengetahui kurikulum dan juga menerapkan apa yang telah dipelajari dan menemukan cara baru dan lebih baik dalam melakukan sesuatu. Pendekatan PBL di Vega membuat pembelajaran menjadi interaktif dan berbasis pengalaman. Ini membantu anak untuk menghadapi pertanyaan dan masalah kehidupan nyata. Pembelajaran langsung ini juga mencakup pendidikan terintegrasi seni dan olahraga, bersama dengan pedagogi berbasis story-telling. Dengan cara ini, transaksi kelas bergeser ke arah pembelajaran dan pengajaran berbasis kompetensi. Penerapan konsep-konsep yang dipelajari dalam kehidupan nyata sangat ditekankan dalam cara pengajaran PBL, dan juga kebutuhan jamnya sebagaimana tertuang dalam pedoman NEP 2020.

Dr. Seema Rekha, orang tua siswa kelas 3 di sekolah Vega berkata, “Pendekatan sekolah Vega terhadap pembelajaran sangat berbeda dari sekolah lain. Itu Pembelajaran Berbasis Masalah PBL Pendekatan tidak hanya membantu anak saya untuk belajar dengan cara yang lebih interaktif, tetapi juga mendorong peserta didik untuk memuaskan rasa ingin tahunya melalui probing, dan menerapkan pembelajaran tersebut di dunia nyata. Saya telah melihat transformasi yang luar biasa dalam keseluruhan pembelajaran & pengembangan anak saya yang berusia 8 tahun selama tiga tahun terakhir sejak kami mengalihkannya ke modul PBL dan menjauh dari modul pengajaran pembelajaran berbasis hafalan konvensional di sekolah sebelumnya. ”

Pembelajaran konseptual juga akan membantu memperkuat keterampilan dasar, pemahaman, kemampuan pemahaman, dan bakat anak saat mereka berkembang dan memungkinkan mereka meningkatkan peluang mereka untuk membangun karier yang sukses di masa depan.

Pilar NEP 4: Reformasi Penilaian Siswa

NEP 2020 membawa kebutuhan untuk mengubah reformasi Penilaian dengan hasil pembelajaran yang direvisi (LO) dimana kemajuan siswa harus dilacak berdasarkan banyak metode kualitatif (berbasis keterampilan) dan kuantitatif (berbasis konsep inti) lainnya. Pengerjaan ulang sistem penilaian saat ini adalah kebutuhan saat ini untuk memastikan analisis yang adil dan akurat dari potensi siswa. Penilaian tradisional didasarkan pada metode pengujian konvensional, namun dalam penilaian yang direvisi pada NEP 2020, peserta didik harus diminta untuk melakukan tugas dunia nyata berdasarkan kerangka penilaian berbasis kompetensi. Sedangkan penilaian tradisional menilai pengetahuan dasar dari isi kurikulum, Asesmen berbasis NEP menilai kemampuan peserta didik dalam mengaplikasikan pengetahuan tentang konten dalam menyelesaikan masalah kehidupan nyata. Secara tradisional, penilaian telah difokuskan pada kemampuan peserta didik untuk menghafal dan mengingat isi kursus, sedangkan untuk perkembangan holistik anak NEP 2020 membekali siswa dengan kemampuan pemecahan masalah, penalaran logis dan berpikir kritis dengan fokus pada kemampuan peserta didik untuk menghubungkan data dengan pengetahuan. .

Untuk mengetahui tentang Sekolah Vega Gurgaon dan pedagogi unik NEP yang selaras dengan pembelajaran berbasis Masalah, kunjungi www.vega.edu.in atau hubungi 9899330955

Penafian: Konten yang Diproduksi oleh Sekolah Vega