SMS menjadi moda pengajaran bagi siswa Sangam Vihar

Keluaran Hongkong

NEW DELHI: Ketika penguncian dimulai, sekolah yang tidak dikenal di Sangam Vihar menghadapi tantangan besar karena sebagian besar siswanya berasal dari latar belakang yang buruk dan tidak memiliki fasilitas internet yang memadai untuk belajar. Untuk membantu para pelajar ini, sekelompok pelajar dan wirausahawan menemukan solusi – menggunakan SMS untuk mendidik pelajar. Para siswa di sekolah-sekolah ini sekarang mendapatkan lembar kerja, bahan pelajaran dan RPP di telepon orang tua mereka sebagai SMS yang memudahkan pendidikan mereka.

‘Proyek SMS’ yang dimulai oleh sekelompok pendidik dan sarjana PhD Tarang Tripathi dari University of California mencari cara untuk memberikan pendidikan kepada para siswa yang tidak memiliki akses reguler ke internet atau smartphone.

“Wabah global Coronavirus telah mengakibatkan jarak fisik menjadi norma yang berdampak pada beberapa sektor utama dalam pembangunan. Pandemi ini telah memaksa lebih dari 320 juta siswa di India untuk belajar dari jarak jauh dan telah mengungkap beberapa kelemahan struktural yang telah mengganggu sistem pendidikan kita selama beberapa dekade. Kelas online telah muncul sebagai alternatif tunggal untuk ruang kelas konvensional, yang telah mengungkap perbedaan kelas yang mengakar di antara komunitas siswa, ”kata salah satu pendiri ‘Yayasan Awaaz’ Chandraditya Raj, seorang pendidik yang juga memanjakan diri dalam pengajaran eksperimental di Sekolah Bluebells. Organisasinya bekerja dengan anak-anak kurang mampu dan pendidikan mereka.

Raj menginformasikan bahwa ketika penguncian dimulai, masalah utama dari banyak sekolah yang tidak dikenal di daerah seperti Sangam Vihar adalah tidak adanya bahan ajar dan pembelajaran reguler bagi siswa. “Kami memulai ‘Adhyayan’, rencana pembelajaran SMS karena membawa kurikulum formal ke ponsel; bahkan bagi mereka yang tidak terhubung ke internet. Ini memungkinkan komunikasi langsung antara siswa dan pendidik. ”

Salah satu pendiri proyek menjelaskan bahwa ada tim pendidik yang bekerja untuk mengembangkan kurikulum.

“RPP dikirim ke telepon orang tua siswa dalam beberapa pesan. Para siswa kemudian mulai belajar dari sana. Kami memiliki kurikulum sendiri yang membantu siswa belajar lebih cepat dan lebih baik. Keterlibatan berkelanjutan memungkinkan pendidik mendapatkan umpan balik tentang kurikulum, dan menjawab pertanyaan dan keraguan seputar pelajaran, ”kata Raj.

Ia menambahkan bahwa proyek tersebut telah mendapat respon positif dari anak-anak yang berpartisipasi. Mereka merasa bahwa mereka telah belajar banyak dan menikmati diri mereka sendiri. Mohini (nama diubah), seorang siswa kelas 5 berseru bahwa “mujhe bahut mazza aata hai aise padhne mein”.

Raj menginformasikan bahwa sebagian besar materi pelajaran dan RPP dikirim dalam bahasa Hindi karena membantu siswa memahami materi dengan lebih baik.

Mata pelajaran seperti bahasa Inggris, Hindi, ilmu sosial, matematika, dan ilmu sosial diajarkan melalui media ini.

By asdjash