Studi Desain membutuhkan sesi lab praktis

Studi Desain membutuhkan sesi lab praktis

Keluaran Hongkong

Saat ini, format hybrid belajar-mengajar sedang dipuji sebagai masa depan pendidikan. Namun, dalam kasus kursus seperti Desain, yang memerlukan sesi lab reguler dan pelatihan praktik langsung, siswa dan guru menunggu untuk memulai kembali kelas offline.


Melakukan pergeseran


Praveen Nahar, direktur, Institut Desain Nasional, Ahmedabad, mengatakan, “Selama pandemi, institut mengadopsi mode hibrida dengan fasilitasi jarak jauh yang memanfaatkan konteks pelajar sendiri, akses jarak jauh ke sumber daya institusional, dan banyak lagi. Kapan pun situasinya lebih baik, kami juga menyediakan akses opsional ke bengkel/studio/lab.”

Selamat!

Anda telah berhasil memberikan suara Anda

Aditi Srivastava, presiden, Pearl Academy, New Delhi, menjelaskan, “Dengan pergeseran ke konsep hibrida, tujuannya adalah untuk memastikan bahwa siswa tidak ketinggalan pembelajaran pengalaman. Banyak konsep praktis, seperti menyusun pola, diajarkan melalui kelas online. Jika mahasiswa tidak mengerti apa-apa, mereka juga didukung dengan rekaman kuliah langsung.” Delapan belas bulan terakhir telah mengubah cara berbagai modul Desain diajarkan, kata Manisha Mohan, dekan, School of Design, University of Petroleum and Energy Studies (UPES), Dehradun. “Awalnya adalah membimbing siswa dan guru agar nyaman dengan kelas online. Kami juga menggunakan Coursera untuk membantu siswa dengan materi tambahan,” tambahnya.


Menghadapi tantangan


Nahar mengatakan bahwa pergeseran tersebut menjadi tantangan bagi guru dan peserta didik. “Konsep hybrid mendorong kami untuk menguji kembali pedagogi kami dan mengembangkan tugas/metodologi pengajaran baru dalam batasan. Penggunaan teknologi yang inovatif menyebabkan peningkatan tingkat keterampilan ulang untuk semua,” katanya.

Masalah besar adalah menyediakan siswa dengan materi latihan yang memadai di rumah, kata Srivastava. “Selama penguncian, bahkan pengiriman bahan baku yang relevan secara online tidak dimungkinkan. Oleh karena itu, kami mengirimkan tool kit ke masing-masing rumah siswa kami untuk memungkinkan mereka melanjutkan pembelajaran praktik,” katanya.

Mohan meminta siswa belajar berdasarkan materi yang mudah didapat di rumah. “Sambil mengadakan sesi mewarnai, kami meminta siswa untuk mengumpulkan barang-barang dengan berbagai warna merah dari sekitar rumah mereka. Hal-hal inilah yang menjadi dasar dari kuliah tersebut,” ujarnya.

Lebih banyak wawasan industri

Srivastava mengatakan bahwa karena pergeseran ke model hibrida, telah terjadi peningkatan jumlah interaksi nasional dan internasional antara mahasiswa dan pakar industri.

Mohan menjelaskan, “Umumnya, logistik dan biaya yang terlibat membatasi interaksi industri/ahli hanya beberapa per tahun. Berkat mode hybrid, masterclass internasional naik hampir tiga kali lipat, sementara sesi nasional meningkat dua kali lipat dari jumlah yang kami selenggarakan sebelum pandemi.”

Kebutuhan akan interaksi teman sebaya

Karena ada kesempatan terbatas bagi siswa untuk berinteraksi satu sama lain, eksplorasi kelompok partisipatif tatap muka dan belajar sambil melakukan proses yang tersebar selama mode pendidikan hibrida, kata Nahar.

Pembelajaran rekan tidak memiliki pengganti, terutama dalam mata pelajaran seperti Desain. “Kami memberikan tugas kelompok yang mengharuskan siswa untuk tetap berhubungan. Kami percaya ini menghilangkan tepi tidak bisa bertemu teman secara teratur, ”kata Srivastava.

Mohan merasa bahwa kurangnya interaksi teman sebaya mempengaruhi kesehatan mental banyak siswa. “Tanpa interaksi teman sebaya, siswa tidak dapat belajar membaca bahasa tubuh atau ekspresi wajah, yang mempengaruhi pembelajaran mereka. Jadi, kami mendapat permintaan konseling dari banyak siswa, ”katanya.


Sesi praktis diperlukan

Nahar mengatakan, “Institut berencana untuk melanjutkan sesi baru dalam mode hybrid melalui fasilitasi jarak jauh dan interaksi online. Secara bersamaan, akses ke kampus sesuai kebutuhan berbagai angkatan dan disiplin ilmu untuk menggunakan bengkel/studio/lab akan diizinkan.”

Make-up, styling, tenun, dan pencetakan adalah beberapa kursus yang membutuhkan sesi praktis, kata Srivastava. “Inovasi terbaru dari akademi adalah PearlXStudio, yang bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada siswa lintas kelompok umur dalam bentuk sesi interaktif termasuk proyek industri,” tambahnya.

Mohan mengatakan bahwa membuat sketsa dan menggambar serta pemodelan tanah liat adalah penderitaan terburuk karena kurangnya sesi lab. “Kami telah memindahkan beberapa modul ke akhir tahun, berharap semuanya kembali normal dan pelatihan siswa tidak terganggu. Kami juga akan meminta siswa untuk mengunjungi laboratorium alumni kami untuk mendapatkan pelatihan langsung di bengkel mereka, ”katanya.